Das Anliegen des vorliegenden Beitrages besteht in einer Neu-ausrichtung der Perspektive auf den Prozeß der Sprachraumbil-dung und auf seine Ursachen. Untersuchungsgegenstand ist also grundsätzlich die Verbreitung von Sprachen und diatopischen Varietäten bzw. Dialekten im geographischen Raum. Es geht diesbezüglich um einen neuen Blick auf die Gründe, die dafür verantwortlich sind, daß das Verbreitungsgebiet einer bestimmten Sprache oder einer Varietät sich historisch auf eine bestimmte Art und Weise entwickelt hat. Die Ursachen für die Ausbreitung einer Sprechergemeinschaft im Raum sind grundsätzlich multifaktoriell. Neben einer gewissen historischen Kontingenz können als wesentliche Faktoren vor allem politische und gesellschaftlich-kultur...
Dass Deutsch eine plurizentrische Sprache ist, d.h. in mehreren geographischen Regionen als Amtsspra...
In der Geschichte der Sprachwissenschaft lieferten Karten wichtige Impulse. In der deutschen ...
Im Rahmen dieses Artikels wurde versucht, die Semantik vergleichender Ausdruckseinheiten im umgangss...
Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Spra...
Ein sprachbewusster Geographieunterricht wird aufgrund zunehmender sprachlicher Heterogenität in den...
Mehrsprachigkeit ist ein gesellschaftlicher Fakt, dem sich auch Fachdidaktiken stellen müssen, da si...
Aufgrund zunehmender sprachlicher Heterogenität der Schüler/innen wird ein sprachbewusster Geographi...
Viele Fachlehrer/innen sehen Sprachförderung nicht als Teil ihres Aufgabengebietes und verlassen sic...
In den letzten 130 Jahren hat die Dialektgeographie in zahlreichen Untersuchungen mit verschiedenen ...
Das Thema der vorliegenden Arbeit ist die diagnosegestützte Sprachförderung im Kontext des Geographi...
Aktuelle Diskurse zelebrieren Zweisprachigkeit als Wirtschaftsgut und Schlüssel zum Erfolg auf dem A...
Hintergrund: Je nach Region bzw. Stadtteil variieren die Qualität und Quantität des Deutschinputs. ...
In den letzten Jahren haben sich in den Schulen unseres Landes neugestaltete und an den Ergebnissen ...
Morphologie ist die Lehre von der Bildung der lexikalischen Grundbausteine der Rede (Wortbildung) un...
Wie entsteht wissenschaftliches Wissen? Wie wird wissenschaftliches Wissen vermittelt, so dass es si...
Dass Deutsch eine plurizentrische Sprache ist, d.h. in mehreren geographischen Regionen als Amtsspra...
In der Geschichte der Sprachwissenschaft lieferten Karten wichtige Impulse. In der deutschen ...
Im Rahmen dieses Artikels wurde versucht, die Semantik vergleichender Ausdruckseinheiten im umgangss...
Sprache ist ein wesentliches Medium jedes Unterrichts. Fachliches Lernen kann nur durch und mit Spra...
Ein sprachbewusster Geographieunterricht wird aufgrund zunehmender sprachlicher Heterogenität in den...
Mehrsprachigkeit ist ein gesellschaftlicher Fakt, dem sich auch Fachdidaktiken stellen müssen, da si...
Aufgrund zunehmender sprachlicher Heterogenität der Schüler/innen wird ein sprachbewusster Geographi...
Viele Fachlehrer/innen sehen Sprachförderung nicht als Teil ihres Aufgabengebietes und verlassen sic...
In den letzten 130 Jahren hat die Dialektgeographie in zahlreichen Untersuchungen mit verschiedenen ...
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Aktuelle Diskurse zelebrieren Zweisprachigkeit als Wirtschaftsgut und Schlüssel zum Erfolg auf dem A...
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In den letzten Jahren haben sich in den Schulen unseres Landes neugestaltete und an den Ergebnissen ...
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Wie entsteht wissenschaftliches Wissen? Wie wird wissenschaftliches Wissen vermittelt, so dass es si...
Dass Deutsch eine plurizentrische Sprache ist, d.h. in mehreren geographischen Regionen als Amtsspra...
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