Lie detection based on cognitive approach: a review

Treball Final de Grau en Psicologia. Codi: PS1048. Curs: 2018/2019.During the past years, numerous studies on lie detection have emerged. It has been proved among professionals in this field that a tendency exists focusing more on the nonverbal signs than on the verbal ones. In 1981, Zuckerman, De Paulo and Rosenthal showed that lying requires the use of more cognitive resources than to tell the truth. This discovery is considered to be the start of cognitive approach which centres on adding cognitive load during the interrogation of participants resulting in a more verbal and nonverbal signs associated with deceit. The aim of this review is to get to know the techniques concerning cognitive approach which has shown to have major empirical validity, With this aim, a systematic search of scientific literatura was carried out which has resulted in a total of 11 articles. The results show a total of 8 cognitives techniques grouped in two types: a) to increase the difficulty of the task and b) to carry out unexpected questions concerning central aspects. The empirical evidence shows that a series of signs exist in common with all these cognitive techniques which are the following: the lack of overlap in the replies, a difference between expected and unexpected questions and the lack of plausibility. These signs make the task of the professionals easier when they have to distinguish between the deceit or truth. Furthermore, they are a great advantage in the respect of other alternative focuses which continue being in use nowadays, since the percentage of exactness is higher on the cognitive focus. In conclusion the cognitive load obligation is associated with the process of the deceit. However, it will be necessary for future investigation to increase the ecological validity of techniques leading to its detection in real situations.En los últimos años, han surgido numerosos estudios acerca de la detección de mentiras. Se ha demostrado que entre los profesionales de este ámbito existe una tendencia a fijarse más en las señales no verbales que en las verbales. En 1981, Zuckerman, DePaulo y Rosenthal indicaron que mentir requiere utilizar más recursos cognitivos que decir la verdad. Este descubrimiento se considera el inicio del enfoque cognitivo, el cual se centra en añadir carga cognitiva durante el interrogatorio a los participantes con el fin de que emerjan más señales (verbales y no verbales) asociadas con el engaño. El objetivo de esta revisión es conocer las técnicas pertenecientes al enfoque cognitivo que han demostrado tener mayor validez empírica. Con ese fin, se ha llevado a cabo una búsqueda sistemática de la literatura científica que ha dado como resultado un total de 11 artículos. Los resultados muestran un total de 8 técnicas cognitivas agrupadas en dos tipos: a) aumentar la dificultad de la tarea y b) realizar preguntas inesperadas sobre aspectos centrales. La evidencia empírica muestra que existen una serie de señales comunes en todas estas técnicas cognitivas, que son las siguientes: la falta de detalles, falta de solapamiento en las respuestas, diferencia entre preguntas esperadas e inesperadas y la falta de plausibilidad. Estas señales facilitan la tarea de los profesionales cuando deben distinguir entre engaño o verdad. Además, suponen una gran ventaja respecto a otros enfoques alternativos que se siguen usando actualmente ya que, el porcentaje de exactitud es mayor en el enfoque cognitivo. En conclusión, la carga cognitiva está asociada con el proceso del engaño. Sin embargo, será necesaria investigación futura para incrementar la validez ecológica de las técnicas dirigidas a su detección en situaciones reales