À l’heure où le réseau des établissements d’enseignement secondaire de l’académie de Lille, qui regroupe les départements du Nord et Pas-de-Calais, s’est considérablement ramifié, il peut être utile de revenir sur sa genèse et son évolution pour saisir les logiques d’organisation et de diffusion en combinant deux ordres de faits : d’une part les dynamiques institutionnelles nationales, d’autre part le rôle de l’environnement local et des acteurs de terrain toujours dépendants de conditions so..
Deuxième partie Université d’Artois CREHS/Université de Lille 3 IRHIS Arras, Maison de la Recherche,...
L’OECE naquit avec un handicap. Elle n’était pas l’organisation d’intégration qu’elle aurait du être...
Un des objectifs du Plan Loire Grandeur Nature est de préserver la ressource en eau en quantité et e...
A travers la découverte de parcours didactiques sur différentes villes nord-américaines élaborés par...
Parmi les entreprises politiques qui contribuent à construire une demande des habitants afin d’évent...
Remarque préalable Dans ce chapitre nous souhaitons rendre compte des références théoriques que nous...
Mardi 29 novembre de 9h00 à 12h00 Les étudiants de Master 2 de la faculté STAPS de Lille vous invit...
À partir du XIVe siècle, les universitaires du nord de la France s’appuyèrent largement sur le Parle...
Dès le début de l’Occupation, après avoir songé un temps à piller, comme durant la Première Guerre m...
Introduction La contribution qui suit vise à analyser les étapes et les mécanismes de la conversion ...
La vingt-deuxième école d’été de Lille en méthodes quantitatives des sciences sociales (QUANTILILLE)...
2. Les 5 et 6 avril, l'Unité de Recherche et Formation de Formateurs de l'IUFM Nord/Pas-de-Calais ti...
Queval-Solère Sylvie. Les valeurs en éducation et en formation Colloque organisé par l'UFR des scien...
Des systèmes énergétiques territorialisés… La question de l’énergie est en interaction forte avec l’...
L’étude des parcours personnels et professionnels de la première génération des enseignants républic...
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