Les textes rassemblés dans ce volume proposent une lecture simultanée de deux espaces jusque-là dissociés, mer et montagne, mettant en lumière leur importance dans les constructions culturelles et sociales d’une Europe du temps long (XVIe-XIXe siècle). Ils font ainsi dialoguer des pratiques historiographiques en plein renouvellement (histoire de l’environnement ou histoire des représentations) et soulignent à quel point la géographie, l’histoire des sciences ou la littérature peuvent enrichir et renouveler les approches proposées par les historiens des temps modernes et contemporains. Réunis autour de trois problématiques – éclatement des pratiques sociales, les sciences entre mer et montagne, représentations et stéréo...
Au moment où les sciences humaines et sociales s’interrogent sur leur rôle dans l’espace culturel et...
Les deux premiers textes énumèrent des événements chronologiquement ordonnés sans pour autant consti...
L’érudition renvoie à la collecte, à la lecture et à l’exploitation des sources. Pendant quinze sièc...
Les textes rassemblés dans ce volume proposent une lecture simultanée de deux espaces jusque-là diss...
Le point de départ du projet a été une volonté de faire dialoguer des pratiques historiographiques e...
Dans l’intention de nous mettre à l’écoute du « sentiment de la hauteur », nous avons choisi de prop...
Dans l’histoire des savoirs aux XVIe-XVIIe siècles, il n’est nullement besoin de chercher les médeci...
L'article analyse de manière comparative des livres de lecture obligatoire de 3 cantons romands et a...
La lecture et le lectorat ont fait, depuis une vingtaine d’années, l’objet de nombreuses études, qui...
S'agissant de la lecture, le thème de la médiation est une invention relativement récente. On peut s...
La thèse porte sur les représentations de la lecture dans la peinture française du XVIIIe au XXe siè...
L'étude de trois classes qui lisent le même roman (Taïga, de Florence Reynaud) permet de dégager tro...
[Dumielle Isabelle auteur - Quétel Claude directeur de la publication]Proposer une lecture originale...
Il est certain que, ces trente dernières années, une autre représentation du processus de vieillisse...
Alors que l'historiographie a longtemps ignoré le concept de réseau, son succès a été si vif ces der...
Au moment où les sciences humaines et sociales s’interrogent sur leur rôle dans l’espace culturel et...
Les deux premiers textes énumèrent des événements chronologiquement ordonnés sans pour autant consti...
L’érudition renvoie à la collecte, à la lecture et à l’exploitation des sources. Pendant quinze sièc...
Les textes rassemblés dans ce volume proposent une lecture simultanée de deux espaces jusque-là diss...
Le point de départ du projet a été une volonté de faire dialoguer des pratiques historiographiques e...
Dans l’intention de nous mettre à l’écoute du « sentiment de la hauteur », nous avons choisi de prop...
Dans l’histoire des savoirs aux XVIe-XVIIe siècles, il n’est nullement besoin de chercher les médeci...
L'article analyse de manière comparative des livres de lecture obligatoire de 3 cantons romands et a...
La lecture et le lectorat ont fait, depuis une vingtaine d’années, l’objet de nombreuses études, qui...
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La thèse porte sur les représentations de la lecture dans la peinture française du XVIIIe au XXe siè...
L'étude de trois classes qui lisent le même roman (Taïga, de Florence Reynaud) permet de dégager tro...
[Dumielle Isabelle auteur - Quétel Claude directeur de la publication]Proposer une lecture originale...
Il est certain que, ces trente dernières années, une autre représentation du processus de vieillisse...
Alors que l'historiographie a longtemps ignoré le concept de réseau, son succès a été si vif ces der...
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L’érudition renvoie à la collecte, à la lecture et à l’exploitation des sources. Pendant quinze sièc...