Jeux d’influence sur le terrain archéologique tunisien (XIXe-XXe siècles) : l’École française de Rome à l’épreuve de l’histoire

Dans le cadre de mon travail de thèse, je me suis attachée à analyser les différents enjeux (savants, politiques, identitaires, économiques) qui entourent la constitution d’une archéologie institutionnelle en Tunisie, tant coloniale que post-coloniale. Durant la phase documentaire de cette recherche, que j’ai conduite selon une démarche généalogique, c’est à dire en interrogeant cette histoire à partir d’observations de l’aujourd’hui, l’École française de Rome (notée EFR) s’est rapidement imp..