International audienceAyant remporté un appel à projets d’innovation pédagogique interne à leur université, des enseignantes originaires des 5 composantes de l’Université d’Angers se sont réunies pour créer ou faire créer par leurs étudiants des serious games. A travers une coopération interinstitutionnelle et le recours aux leviers de la pédagogie de la coopération, l’objectif était d’accompagner les étudiants à créer des serious games afin que ces jeux puissent être utilisés par différentes composantes et de créer un éco-système pédagogique autour du jeu
Cette étude documente l'appropriation de la pédagogie coopérative par les enseignant-e-s ayant suivi...
International audienceCoopérer en classe, c'est penser une dynamique interactive en termes de co-act...
Cet article a pour objectif de partager avec la communauté des lecteurs intéressés par l’innovation ...
International audienceAyant remporté un appel à projets d’innovation pédagogique interne à leur univ...
Colloque avec actes et comité de lecture. internationale.International audienceL'objectif du projet ...
National audienceLa coopération est un phénomène pluridimensionnel qui peut être abordé sous plusieu...
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International audienceAujourd'hui, la coopération régionale est partout en marche pour la grande maj...
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International audienceAfin de poursuivre sa transformation pédagogique, Toulouse-INP est devenu en s...
Cette étude documente l’appropriation de la pédagogie coopérative par les enseignant-e-s ayant suivi...
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