Teachers’ and Students’ Working Environment in Terms of Air Quality

Inomhusluftens kvalitet påverkas direkt av antal människor i lokalen och är ett problematiskt arbetsmiljöområde, bl. a. i skolmiljöer. Antalet elever beräknas fortsätta öka de närmaste åren i Stockholms skolor och det finns risk för att befintliga ventilationssystem i vissa fall inte räcker till. Syftet i detta arbete var att undersöka och analysera lärares och elevers arbetsmiljö avseende luftkvalité. Frågor som var av extra intresse var bland annat: hur CO2-halter, temperatur och luftfuktighet varierar i samband med lektioner; om mätinstrument och mätmetoden som används i kommunens projekt är tillräckligt pålitliga; samt om skolorna klarar den ökade elevpopulationen utifrån bibehållen luftkvalité. Teorianalysen i arbetet visade att många skolor inte får godkänt på OVKkontroller och har brister i ventilationssystemet. Det är svårt för skolorna att klara ett ökat antal elever utan att förbättra ventilationen och för att kunna uppfylla ventilationskraven från Arbetsmiljöverket. Metoden som användes var mätningar som samlades in och analyserades kvantitativt. Resultatet av mätningarna visade att temperatur och luftfuktighet ligger på en bra nivå. Generellt överstiger CO2-halter inte 1000 ppm men ackumuleras under dagen vilket kräver åtgärder, endast ett fåtal mätningar uppvisade dock CO2-halter som översteg 1000 ppm. I vissa skolor som var med i analysen bedömdes att ett ökat elevantal inte är möjligt med bibehållen luftkvalité, fler åtgärder kommer krävas av kommunen. Analys av mättekniken som använts visar att validiteten i mättekniken kan förbättras liksom att flera mätpunkter bör användas i klassrummet. Beräkningar av uteluftflöde som behövs för ett klassrum kan göras genom att utgå ifrån krav som Arbetsmiljöverket ställer, men det är inte alltid möjligt att öka uteluftflöde. Detta arbete har hittat ett fåtal alternativ för ökat luftflöde, när ventilationssystemet visar sig vara underdimensionerat för befintligt antal elever.Indoor air quality is directly affected by the number of people and is a problematic area in school environments. The number of students is expected to increase in coming years in the Stockholm schools and there is a risk that existing ventilation system is not enough efficient. Aim of this study was to investigate and analyse the teachers and students working environment on the air quality. Questions of extraordinary interest were for example: how does CO2 concentrations, temperature and humidity vary during lessons; are measuring instruments and method used in municipal project sufficiently reliable; and can schools handle the increased student population on the basis of maintaining air quality. Theory analysis in this study showed that many schools does not pass the OVKcontrols and that they have deficient ventilation. It will be difficult for the schools to cope with an increased number of students, without improving the ventilation to be able to meet the requirements for ventilation from the Swedish Work Environment Authority. The method used was measurements that were collected and analysed air quality quantitatively. The results of the measurements showed that the temperature and humidity is at a acceptable level. Overall, the CO2 concentrations did not exceed 1 000 ppm but accumulate during the day which require actions, yet a few measured concentrations did exceed the limit of 1000 ppm. Some schools that were included in the analysis will not be able to maintaining air quality show at an increasing population of students, more action will be required by the municipality. Analysis of the measurement technique used shows that the validity of the technique can be improved as well as the need for a number of measurement points to be used in the classroom. Measurement of outside airflow needed for a classroom can be made by emanuate from the requirements of Swedish Work Environment Authority, but it is not always possible to increase outside airflow in the existing ventilation system. This work points at a few options for increased airflow when the ventilation system is found to be under-dimensioned for the existing number of students