Contribution au transfert des connaissances en gériatrie auprès des professionnels de la physiothérapie

Travail présenté dans le cadre du cours PHT-6123 : Projet d’intégrationIntroduction: La sous-utilisation des données probantes limite la qualité des soins en santé. Le transfert de connaissances favorise l’utilisation des évidences scientifiques dans la pratique des professionnels de la physiothérapie. Le blogue Impact clinique en physiothérapie (ICP) a été développé pour faciliter l’appropriation des évidences. Objectif(s): 1) Définir le transfert de connaissances (TC) et expliquer sa pertinence en physiothérapie, 2) proposer un modèle théorique et des stratégies qui favorisent l’utilisation des données probantes et 3) contribuer au transfert de connaissances auprès des professionnels de la physiothérapie francophones en présentant des évidences récentes sur des sujets variés en gériatrie. Stratégie méthodologique : Recension des écrits sur le TC et sur des thématiques choisies en physiothérapie gériatrique à partir de plusieurs bases de données (MEDline, Embase, pubmed, PEDro et Google Scholar) et ouvrages de références. Résultats : Le modèle d'utilisation de la recherche d'Ottawa (MURO) est abordé afin de favoriser l’implantation de nouvelles pratiques. Il est recommandé d’utiliser plusieurs stratégies de TC et d'inclure des stratégies dynamiques. Des stratégies telles que l’aide-mémoire, le blogue et le mentorat sont recommandées. Quatre recensions des écrits sont présentées sur des sujets variés en gériatrie (la réadaptation préopératoire, le Tai chi, l’entretien motivationnel et l’impact du diabète sur les chutes). Des résumés critiques d’articles scientifiques (n=16) sont aussi proposés pour diffusion. Conclusion : L’utilisation d’un modèle théorique est utile pour soutenir la pratique factuelle. Différentes stratégies peuvent faciliter la diffusion et l'appropriation des évidences. Les textes élaborés seront disponibles sur le blogue ICP dans la prochaine année