Metodologi pembelajaran IPS: pengembangan standar proses pembelajaran IPS di sekolah/madrasah

Mata pelajaran IPS merupakan suatu mata pelajaran yang berisi materi dari perpaduan berbagai ilmu-ilmu sosial yang terpilih untuk kepentingan program pendidikan dan pembelajaran di sekolah/madarasah. Oleh karena fenomena sosial yang terjadi di masyarakat adalah sesuatu yang kompleks atau di dalamnya selalu ada keterkaitan/keterpaduan konsep-konsep ilmu sosial, maka mata pelajaran IPS seharusnya juga diajarkan secara terpadu atau mengkaitkan beberapa konsep ilmu sosial yang satu dengan konsep ilmu sosial lainnya. Buku ini berupaya menyajikan tentang tata cara melaksanakan model pembelajaran terpadu dengan menggunakan tema sebagai pengikat keterkaitan konsep-konsep ilmu-ilmu sosial yang menjadi tinjauan dalam IPS. Pemaparannya mencakup tata cara merencanakan pembelajaran tematik, melaksanakan pembelajaran tematik, dan melakukan penilaian secara autentik sebagai wujud dari penerapan pembelajaran terpadu. Buku ini diharapkan dapat menjadi rujukan bagi mahasiswa yang sedang menempuh mata kuliah pembelajaran tematik, khususnya mahasiswa program studi Pendidikan IPS, dan bagi mahasiswa Program Studi PGMI yang sedang menempuh mata kuliah Metodologi Pembelajaran IPS, serta rujukan bagi Guru mata pelajaran IPS dalam mengembangkan standar proses pembelajaran. Sebagai produk pertama dibutuhkan masukan-masukan dari berbagai pihak, untuk penyempurnaan edisi berikutnya