Trener-utøverrelasjon i skihopping

I denne oppgaven har trener-utøverrelasjonen fra et utøverperspektiv i skihopping blitt undersøkt i lys av kommunikasjon og treneratferd i skihopping. Johari-vinduet (Luft, 1984) og Chelladurais (1990) multidimensjonale modell for ledelse i idrett, samt tidligere forskning på temaet, har vært det teoretiske rammeverket jeg har benyttet for å belyse problemstillingen min. Datainnsamling i form av dybdeintervju er gjennomført i samarbeid med medstudent Jonas Viken. Vi har til sammen gjort seks intervjuer, med tre utøvere og tre trenere. Utøverne og trenerne kommer fra ulike nivåer i norsk og internasjonal hoppsport. Ved bruk av én felles intervjuguide har vi fått resultater som sammen med den teoretiske rammen danner grunnlaget for oppgavens diskusjon. Funn i denne oppgaven viser at trener-utøverrelasjonen er en avgjørende del av utøvernes idrettslige utvikling. Både kommunikasjon og treners atferd er sentrale elementer, selv om utøverne på ulike nivå vektlegger dette noe ulikt. Det kan se ut som om jo høyere nivå du kommer på, jo mindre personlig forhold til treneren foretrekkes. Nøkkelord: skihopping, trener-utøverrelasjon, kommunikasjon, treneratfer