Background and Origins of the First Experiences of Peronization in the UBA. 1966 - 1970

En este artículo reconstruimos las primeras experiencias de peronización de estudiantes, docentes e intelectuales porteños tras el golpe de Estado de 1966. Luego de una introducción referida a cómo algunos protagonistas de la época interpretaron la intervención universitaria decretada por el régimen militar, repasamos las agrupaciones estudiantiles que tramitaron su pasaje al peronismo con posterioridad a ese hecho, pero prestando atención a la trayectoria previa de sus principales dirigentes y militantes. Después, analizamos cómo entendían al peronismo y el papel clave que jugó la CGT de los Argentinos en este tema. Finalmente, indagamos la trayectoria de los integrantes de las Cátedras Nacionales de la Facultad de Filosofía y Letras y su influencia en la politización de universitarios porteños. A partir de ese orden temático, los primeros apartados del artículo realizan una reconstrucción historiográfica de las experiencias señaladas y el último retoma dichos aportes para problematizar la manera de enfocar la peronización en los estudios recientes.In this article I intend to reconstruct the first experiences of peronization on students, teachers, and intellectuals of Buenos Aires, after the 1966 coup d'Etat. After an introduction on the manner that some contemporary protagonists interpreted the university intervention decreed by the military regime, I will focus on the student groups that changed their affiliations towards Peronism after that fact. In this regard, I will examine the previous career of their main leaders and militants. Secondly, I will inquire on the manner in which they understood Peronism and the key role played by the CGT de los Argentinos in this matter. Finally, I will analyze the career of the members of the National Chairs of the Faculty of Philosophy and Letters, and their influence on the politicization of university students from Buenos Aires. Within this thematic order, the first sections of the article present a historiographical reconstruction of the aforementioned experiences, while the last section seeks to problematize the manner in which the subject of peronization is approached in recent studies, on the basis of the experiences mentioned.Fil: Dip, Nicolás. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación; Argentina