Aquest document està conformat per una línia de temps i un atabla que descriu manifestos, lleis, investigació pedagògica que ajuden a definir i comprendre el concepte d'inclusió, la seva evolució, la seva relació amb l'accessibilitat i el disseny de materials educatiusEste documento está formado por una línea del tiempo y una tabla que describe manifiestos, leyes, investigación pedagógica, etc., que ayudan a definir y comprender el concepto de inclusión, su evolución y su relación con la accesibilidad y el diseño de materiales educativo
Tenint en compte les potencialitats de les infografies dintre de l'ambit educatiu, i en especial din...
La percepció del perill és una habilitat o capacitat que s'aprèn amb l'edat i l'experiència. Tenint ...
Educar ciutadans és una demanda present avui en els textos de convencions internacionals, en els dis...
La Junta del Consell Interuniversitari de Catalunya de 15 de desembre de 2014 va establir els requis...
Pere Darder és llicenciat en Filosofia i Doctor en Ciències de l´Educació. Ha participat directament...
Una de les conseqüències directes del fenomen de la diversitat cultural és l'elevat nombre d'alumnat...
Apunts del tema aprenentage motor de l'assignatura de Didàctica de l'activitat física del Grau de Me...
Material del curs 'Com publicar recursos docents en obert a la UAB' organitzat per la Oficina de Qua...
L'objectiu principal del Dipòsit Digital de Documents (DDD, https://ddd.uab.cat) és facilitar l'accé...
La traducció al català ha estat coordinada i revisada per l’Oficina de Difusió del Coneixement, Cent...
El treball presenta el procés d’elaboració d’un qüestionari dirigit al professorat de llengua angles...
Aquest article revisa l'estat de la qüestió respecte al dret a l'educació a Catalunya. A partir de l...
Aquest article té l'objectiu d'exposar les bases pedagògiques que fonamenten l'educació per a la ciu...
El tema central del Congrés, en aquesta edició, era la formació del professor en educació artística,...
Viure a ple inici del segle XXI pot fer-nos sentir privilegiats, si bé aquest privilegi comporta ser...
Tenint en compte les potencialitats de les infografies dintre de l'ambit educatiu, i en especial din...
La percepció del perill és una habilitat o capacitat que s'aprèn amb l'edat i l'experiència. Tenint ...
Educar ciutadans és una demanda present avui en els textos de convencions internacionals, en els dis...
La Junta del Consell Interuniversitari de Catalunya de 15 de desembre de 2014 va establir els requis...
Pere Darder és llicenciat en Filosofia i Doctor en Ciències de l´Educació. Ha participat directament...
Una de les conseqüències directes del fenomen de la diversitat cultural és l'elevat nombre d'alumnat...
Apunts del tema aprenentage motor de l'assignatura de Didàctica de l'activitat física del Grau de Me...
Material del curs 'Com publicar recursos docents en obert a la UAB' organitzat per la Oficina de Qua...
L'objectiu principal del Dipòsit Digital de Documents (DDD, https://ddd.uab.cat) és facilitar l'accé...
La traducció al català ha estat coordinada i revisada per l’Oficina de Difusió del Coneixement, Cent...
El treball presenta el procés d’elaboració d’un qüestionari dirigit al professorat de llengua angles...
Aquest article revisa l'estat de la qüestió respecte al dret a l'educació a Catalunya. A partir de l...
Aquest article té l'objectiu d'exposar les bases pedagògiques que fonamenten l'educació per a la ciu...
El tema central del Congrés, en aquesta edició, era la formació del professor en educació artística,...
Viure a ple inici del segle XXI pot fer-nos sentir privilegiats, si bé aquest privilegi comporta ser...
Tenint en compte les potencialitats de les infografies dintre de l'ambit educatiu, i en especial din...
La percepció del perill és una habilitat o capacitat que s'aprèn amb l'edat i l'experiència. Tenint ...
Educar ciutadans és una demanda present avui en els textos de convencions internacionals, en els dis...