Add to ORKGLegros Georges. Présentation. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spécial : Actes des journées d'étude de Montpellier. p. 62
Postures épistémologiques des chercheurs et/ou formateurs en didactiques des disciplines. In: La Let...
Dolz Joaquim. Formation par la recherche, initiation à la recherche. In: La Lettre de la DFLM, n°21,...
Chiss Jean-Louis. Après le colloque de Lyon. In: La Lettre de la DFLM, n°17, 1995/2. p. 2
Legros Georges. Présentation. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spécial : Actes des jou...
Chiss Jean-Louis. Une «ouverture» aux journées d'étude de Montpellier. In: La Lettre de la DFLM, n°2...
Compte rendu de l'Assemblée générale de la DFLM. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spéc...
Lebrun Marlène. Faire entrer les élèves du primaire dans des conduites interprétatives. In: La Lettr...
Bouix Danielle. Didactique du français. État des lieux. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numé...
Verrier Jean. L'habilitation de la lecture francophone. Habilitation de Jean-Louis Joubert à diriger...
Beillaud Nadine. Les ateliers d'écriture : une pratique de plus en plus fréquente dans la classe de ...
XXIIe congrès international de linguistique et philologie romanes. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1...
Rispail Marielle. Le projet RAF Donner du sens au travail de l'élève. In: La Lettre de la DFLM, n°21...
Bucheton Dominique. Du côté des maitres. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spécial : Ac...
Bautier. Pratiques langagières, activités des élèves et apprentissages. In: La Lettre de la DFLM, n°...
Legros Georges. «Travaillez, prenez de la peine...». In: La Lettre de la DFLM, n°13, 1993. p. 2
Postures épistémologiques des chercheurs et/ou formateurs en didactiques des disciplines. In: La Let...
Dolz Joaquim. Formation par la recherche, initiation à la recherche. In: La Lettre de la DFLM, n°21,...
Chiss Jean-Louis. Après le colloque de Lyon. In: La Lettre de la DFLM, n°17, 1995/2. p. 2
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