Add to ORKGPollet Marie-Christine. Retour sur la journée d’étude de la section belge. In: La Lettre de l'AIRDF, n°65, 2019/1. Dossier : Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l'enseignement du français. p. 7
Scheepers Caroline. Les verbalisations écrites et orales des enseignants autour des journaux des app...
Florey Sonya, Ticon José. Les savoirs didactiques des étudiant.e.s en formation initiale au miroir d...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Ronveaux Christophe. Éditorial. In: La Lettre de l'AIRDF, n°65, 2019/1. Dossier : Les savoirs discip...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Denizot Nathalie. Conseil d’administration de l’AIRDF (Bruxelles, le 8 décembre 2018). In: La Lettre...
Louichon Brigitte. Projet TALC : Décrire des pratiques dans le champ de la didactique de la littérat...
Dufays Jean-Louis. Réforme de l’enseignement obligatoire et de la formation initiale des enseignants...
Belanger Valérie. Retour sur le colloque de l’AiRDF 2016. In: La Lettre de l'AIRDF, n°60, 2016. pp. ...
Plane Sylvie, Rispail Marielle. La didactique du français et les contextes d'enseignement du françai...
Perregaux Christiane. Enseigner et apprendre le français en contextes plurilingues : un détour par d...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Scheepers Caroline. Les verbalisations écrites et orales des enseignants autour des journaux des app...
Florey Sonya, Ticon José. Les savoirs didactiques des étudiant.e.s en formation initiale au miroir d...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Ronveaux Christophe. Éditorial. In: La Lettre de l'AIRDF, n°65, 2019/1. Dossier : Les savoirs discip...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Denizot Nathalie. Conseil d’administration de l’AIRDF (Bruxelles, le 8 décembre 2018). In: La Lettre...
Louichon Brigitte. Projet TALC : Décrire des pratiques dans le champ de la didactique de la littérat...
Dufays Jean-Louis. Réforme de l’enseignement obligatoire et de la formation initiale des enseignants...
Belanger Valérie. Retour sur le colloque de l’AiRDF 2016. In: La Lettre de l'AIRDF, n°60, 2016. pp. ...
Plane Sylvie, Rispail Marielle. La didactique du français et les contextes d'enseignement du françai...
Perregaux Christiane. Enseigner et apprendre le français en contextes plurilingues : un détour par d...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Scheepers Caroline. Les verbalisations écrites et orales des enseignants autour des journaux des app...
Florey Sonya, Ticon José. Les savoirs didactiques des étudiant.e.s en formation initiale au miroir d...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...