PENERAPAN METODE EDUTAINMENT MELALUI PERMAINAN SIMAK-TEBAK-UCAP DALAM PEMBELAJARAN MENYIMAK TEKS NEGOSIASI : Penelitian Eksperimen Kuasi di Kelas X SMK Negeri 1 Bandung

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan siswa dalam keterampilan menyimak, terutama dalam menyimak teks negosiasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk 1) mendeskripsikan kemampuan menyimak teks negosiasi di kelas eksperimen sebelum dan sesudah menggunakan metode edutainment melalui permainan simak-tebak-ucap, 2) mendeskripsikan kemampuan menyimak teks negosiasi di kelas kontrol sebelum dan sesudah menggunakan metode pembelajaran terlangsung, 3) mendeskripsikan perbedaan kemampuan siswa antara kelas eksperimen dan kelas kontrol. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah quasi eksperiment dengan desain the matching only pretes-posttest control group design. Sampel dalam penelitian ini terdiri atas 31 orang di kelompok eksperimen dan 31 orang di kelas kontrol. Sampel tersebut diambil dengan menggunakan teknik cluster random sampling. Penelitian ini dilakukan dalam tiga tahap, yaitu tahap tes awal, tahap perlakuan, dan tahap tes akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan dalam pembelajaran menyimak teks negosiasi. Berdasarkan uji hipotesis, diperoleh thitung sebesar 5,187 dan ttabel dengan derajat kebebasan 60 dan derajat kepercayaan 95% diketahui ttabel yaitu 2,000. Maka dapat diketahui bahwa thitung > ttabel atau 5,187 > 2,000. Penelitian ini juga menghitung pengaruh metode edutainment melalui permainan simak-tebak-ucap terhadap kemampuan menyimak teks negosiasi siswa dengan menggunakan uji regresi. Berdasarkan uji regresi, diperoleh nilai sig. sebesar 0,004. Angka tersebut lebih kecil dari 0,05 (0,004 ttable or 5,187 > 2,000. This research also calculate influence of edutainment method through listen-guess-say games on listening negosiation text ability by using regresion test. Based on regresion test, obtain sig. value equal 0,004. That number is smaller than 0,05 (0,004 < 0,05). That is to say the edutainment method through listen-guess-say games has an influence to negosiastion text listening learning. Therefore, the edutainment method through listen-guess-say is effective to negosiastion text listening learning