La question de l’inscription de la sacralité dans l’espace est un bel objet théorique, désormais exploré de longue date ; c’est aussi un nœud de problèmes rencontrés au quotidien par les chercheuses et chercheurs qui développent l’analyse d’un espace consacré particulier, par exemple dans le cadre d’un master ou d’une thèse. C’est ainsi une petite équipe de doctorantes du laboratoire Arscan, avec le précieux concours de Brigitte Boissavit-Camus, qui a organisé en juin 2018, à l’université Par..
Ce numéro de Siècles est particulier, dans la mesure où il donne la parole à de « jeunes » chercheur...
Notre article propose d’interroger la représentation de la langue orale québécoise dans le recueil d...
Le livre de Philippe Cordez propose une synthèse suggestive sur la notion de trésor dans le christia...
Introduction Omniprésent dans le paysage français, le patrimoine bâti religieux médiéval est digne d...
Intitulé « L’eau, l’écrit et la société. Étude statistique sur les champs sémantiques dans les bases...
Les ultimes campagnes de fouille réalisées en 2001-2003 au sud-est de l’ancienne cathédrale Saint-Na...
Hervé Le Bras, directeur d’études La première partie du séminaire avait pour titre « une histoire de...
La table ronde organisée par Dominique Donadieu-Rigaut les 19-20 juin 2008 à Auxerre entendait discu...
Jean-Michel Carrié, directeur d’études Problématiques de la « transition » : de l’Antiquité tardive ...
Enric Porqueres i Gené, Jean-Paul Zuñiga, maîtres de conférences Les enjeux sociaux de la généalogie...
L’attention pour la mise en valeur et la conservation du patrimoine artistique d’un trésor d’église ...
Professeur de littérature française médiévale à l’université de Lausanne et à celle de Neuchâtel, Al...
Un vaste projet de restructuration du centre-ville est à l’origine d’une première campagne de diagno...
Entre la fin du IXe et le milieu du Xe siècle, de nouvelles formes de pouvoir émergent en Occident, ...
Nous sommes nombreux à nous interroger sur l’utilisation du bois dans l’architecture funéraire, que ...
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