Add to ORKG11e congrès de l'Association Française des Enseignants de Français : Lecteurs - Littératures - Enseignement. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spécial : Actes des journées d'étude de Montpellier. p. 77
Bouix Danielle. Didactique du français. État des lieux. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numé...
Postures épistémologiques des chercheurs et/ou formateurs en didactiques des disciplines. In: La Let...
Marquilló Larruy Martine. Enseigner et apprendre à écrire, Yves Reuter. ESF éditeur, Paris, 1996. In...
11e congrès de l'Association Française des Enseignants de Français : Lecteurs - Littératures - Ensei...
Pratiques enseignantes - Activité des élèves dans la classe de français (Montpellier, 23-25/10/1997)...
Compte rendu de l'Assemblée générale de la DFLM. In: La Lettre de la DFLM, n°21, 1997/2. Numéro spéc...
Journées d'étude de la DFLM Activités métalangagières et enseignement du français (Genève, 28/2 et 1...
Beillaud Nadine. Les ateliers d'écriture : une pratique de plus en plus fréquente dans la classe de ...
Chiss Jean-Louis. Une «ouverture» aux journées d'étude de Montpellier. In: La Lettre de la DFLM, n°2...
Verrier Jean. L'habilitation de la lecture francophone. Habilitation de Jean-Louis Joubert à diriger...
Le 6e colloque international de l'Association à Lyon : Les métalangages de la classe de français . I...
Bautier. Pratiques langagières, activités des élèves et apprentissages. In: La Lettre de la DFLM, n°...
Formation des enseignants : enjeux didactiques des théories du texte dans l'enseignement du français...
Lebrun Marlène. Faire entrer les élèves du primaire dans des conduites interprétatives. In: La Lettr...
Sorin Noëlle. Organiser des activités de communication orale, Tochon F.V. Éditions du CRP, Sherbrook...
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