Louichon Brigitte. Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innovation réaliste dans les pratiques d’enseignement de la littérature. Compte rendu de l’Habilitation à diriger des recherches de Magali Brunel. In: La Lettre de l'AIRDF, n°65, 2019/1. Dossier : Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l'enseignement du français. pp. 65-66
Bulea Ecaterina, Gagnon Roxane, Marmy Cusin Véronique. L’interaction entre grammaire et texte, un es...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Louichon Brigitte. Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innov...
Louichon Brigitte. De l’écriture d’invention à l’invention du texte par le lecteur : changement de p...
Louichon Brigitte. De l’écriture d’invention à l’invention du texte par le lecteur : changement de p...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Louichon Brigitte. Projet TALC : Décrire des pratiques dans le champ de la didactique de la littérat...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Bulea Ecaterina, Gagnon Roxane, Marmy Cusin Véronique. L’interaction entre grammaire et texte, un es...
Bulea Ecaterina, Gagnon Roxane, Marmy Cusin Véronique. L’interaction entre grammaire et texte, un es...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...
Louichon Brigitte. Avec le texte, avec le corps, avec l’écran. De l’observation méthodique à l’innov...
Louichon Brigitte. De l’écriture d’invention à l’invention du texte par le lecteur : changement de p...
Louichon Brigitte. De l’écriture d’invention à l’invention du texte par le lecteur : changement de p...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Gagné Alexandra. L’appropriation de savoirs dans la formation à l’enseignement de la littérature : u...
Louichon Brigitte. Projet TALC : Décrire des pratiques dans le champ de la didactique de la littérat...
Kervyn Bernadette. De la recherche Lire-Écrire CP à la production de ressources pour la formation. I...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Gauvin Isabelle, De Croix Séverine. Les savoirs disciplinaires et didactiques dans la formation à l’...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Gauvin Isabelle, Forget Marie-Hélène, Lemay Renée. Regard didactique sur la formation à l’enseigneme...
Bulea Ecaterina, Gagnon Roxane, Marmy Cusin Véronique. L’interaction entre grammaire et texte, un es...
Bulea Ecaterina, Gagnon Roxane, Marmy Cusin Véronique. L’interaction entre grammaire et texte, un es...
Cicurel Francine. De la construction des savoirs à l'interprétation de l'action : les discours de fo...
Bégin Caroline. Le Programme de recherche en littératie : quelques échos de recherches menées au Qué...