Tėvų vaidmuo atskleidžiant šešiamečių vaikų skaitymo gebėjimus

Įvadas. Vaikų skaitymo sugebėjimų rezultatams Lietuvoje nuosekliai prastėjant (Elijio, 2007), svarbu rūpintis skaitymo sugebėjimų lavinimu. Sugebėjimui skaityti būtini gebėjimai (įgimtos skaitymo prielaidos) ir palanki aplinka. Skaitymo prielaidomis yra raidžių kaip formų ir garsų žinojimas, besisiejantis su aukštesniais skaitymo sugebėjimais ateityje (Stahl, 2014) bei gebėjimas jungti kelis elementus vienu metu (Nishanimut ir kt., 2013). Vaiko aplinkoje svarbūs asmenys lavinantysjo sugebėjimą skaityti yra tėvai (Johnson ir kt., 2010). Metodika. Siekiant analizuoti tėvų vaidmenį atskleidžiant vaikų skaitymo gebėjimus 2015 metais buvo organizuotas tyrimas, kuriame dalyvavo 123 Mažeikių mieste ir rajone gyvenantys šešiamečiai vaikai (70 mergaičių ir 53 berniukai) bei jų tėvai (123 mamos ir 95 tėvai). Sutikę dalyvauti tyrime tėvai atskirai atsakė į klausimus apie jų požiūrį į skaitymą bei įsitraukimą į veiklas, lavinančias vaiko sugebėjimą skaityti. Vaiko skaitymo gebėjimai įvertinti Skaitymo prielaidų tyrimo metodika (Grigaitė, 2004); skaitymo sugebėjimai - paprašius vaikų perskaityti keletą žodžių iš V.Landsbergio knygos „Kiaušinių pasakos". Rezultatai. Tyrimo dieną skaityti mokėjo 79 vaikai, nemokėjo 44 vaikai. Skaitymo gebėjimai pagal lytį reikšmingai nesiskyrė, tačiau skaityti sugebėjo daugiau mergaičių (Nmerg=51, Nbern=28, p=0,022). Mamų, kurių požiūris į skaitymą yra palankus, vaikai turi aukštesnius skaitymo gebėjimus (X2=6,714, p=0,035) bei palankesnis požiūris būdingas skaitančių berniukų mamoms (t=2,411, p=0,02). Vaikų gebėjimai skaityti priklausomai nuo tėtės požiūrio nesiskyrė. Skaitančių berniukų mamos (t=2,706, p=0,009) ir tėtės (t=2,905, p=0,006) labiau įsitraukia į skaitymo gebėjimus lavinančias veiklas su jau skaitančiais berniukais. Mergaičių imtyje analogiškų sąsajų nepastabėta.[...]Psichologijos katedraSocialinių mokslų fakultetasVytauto Didžiojo universiteta