TA : Sistem Pakar untuk Mendiagnosis Kecerdasan Majemuk Menggunakan Metode Fuzzy Expert System

Di Indonesia sangat minim pengetahuan orang tua tentang cara melihat dan mengarahkan bakat dan minat anaknya terutama di daerah yang perkembangannya kurang diperhatikan pemerintah. Berdasarkan penelitian, di sekolah ditemukan kurang lebih 40% anak berbakat, tetapi tidak mampu berprestasi setara dengan kapasitas yang sebenarnya dimiliki (Lucy, 2010). Akibatnya sekalipun berkemampuan tinggi, banyak anak berbakat tergolong kurang berprestasi. Hal ini disebabkan karena kurang cepat dan kurang efektifnya pertumbuhan anak serta minat dan bakatnya yang menonjol menjadi kurang terlihat secara lebih dini. Salah satu solusi untuk mengetahui minat dan bakat secara lebih dini dari anak yaitu dengan membangun perangkat lunak pakar ini. Pembangunan perangkat lunak ini ditujukan untuk membantu seorang guru bimbingan konseling SD bekerja sama dengan orang tua dalam mendiagnosis kecerdasan yang dimiliki oleh peserta didik secara lebih akurat dan cepat dengan melihat dari kegemaran-kegemaran yang dimiliki masing-masing individu. Sistem pakar ini dibangun dengan menggunakan metode fuzzy expert system. Metode fuzzy expert system berguna untuk memberikan nilai persentase terhadap tiap kecerdasan. Hal ini dimaksudkan agar guru dan orang tua dapat memilih kecerdasan mana yang akan dikembangkan. Sistem ini juga telah berhasil diimplementasikan sebagai alat bantu untuk mendiagnosis kecerdasan majemuk pada anak didik oleh guru bimbingan konseling. Dari hasil pengujian, sistem pakar untuk mendiagnosis kecerdasan majemuk ini didapatkan keakuratan sebesar 95%. Hasil itu dihitung menggunakan metode Receiver Operating Characteristic. Sistem akan mengeluarkan 3 persentase tertinggi dari hasil yang didapatkan. Hal itu dimaksudkan untuk menjadi alternatif dari orang tua yang ingin mengembangkan kecerdasan lainnya. Selain itu, sistem ini juga akan dapat memberikan informasi yang cukup jelas kepada guru sebagai tenaga pendidik dan orang tua terhadap cara mendampingi perkembangan anak berdasarkan kecerdasan yang dimiliki oleh anak yang bersangkutan