The teaching of philosophy and weltanschauung

Straipsnyje aptariamas filosofijos ir pasaulėžiūros santykis mokymo filosofijos kontekste. Klausimai, kurie rūpi mokymo filosofijai yra: kodėl filosofinė edukacija visuomet stangiasi paremti kokią nors pasaulėžiūrą ar bent prie jos prisitaikyti, kaip filosofijos mokymas sąlygoja ideologiją. Straipsnyje aptariami galimi atsakymai, parodant humanitarinių mokslų sampratos, kaip praktinio filosofavimo būdo, atsiradimą ir ideologinio aspekto svarbą Platono bei Cicerono filosofijoje.[...]The article seeks to continue the theme pursued in the previous issue, whether philosophy can be considered the support of the world-view (in the sense of German Weltanshauung). In the context of the philosophy of education, the questions are: why philosophical education always tries to support a certain world view, to apply and to adjust philosophy to it, and how does the philosophy teaching become able to form and to condition ideology? In order to suggest some possible answers, the author shows the origin of the humanities as a practical mode of teaching, indicating certain ideological moment in Plato and Cicero.[...]Vytauto Didžiojo universiteta