Guidelines for intellectual capital development in the process of organizational intellectualization

Straipsnyje išskiriamos besimokančios ir intelektualios organizacijos charakteristikos intelektinio kapitalo kontekste, numatomos intelektinio kapitalo vystymo gairės besimokančios organizacijos intelektualėjimo procese. Nustatyta, kad besimokančios ir intelektualios organizacijos skiriasi savo tiksline poveikio grupe, todėl keliamas poreikis brėžti individo vystymo veiksmų programos organizavimo, organizacinės atminties plėtros, turimų žinių interpretavimo, inovacinės veiklos įgyvendinimo gaires.In the paper there are distinguished characteristics of the learning and the intellectual organization in the context of intellectual capital thereby providing the guidelines for intellectual capital development in the process of organizational intellectualization. It has been established that learning and intellectual organizations differ from each other by their target impact group, therefore the need for a program of actions for individual development, also for development of organizational memory, interpretation of present knowledge and implementation of innovative activity is arising