Video dialogai (Video Dialogues) yra nedidelės apimties video filmų rinkinys, sukurtas Vytauto Didžiojo universiteto anglų kalbos dėstytojų grupės. Kaip parodė tyrimai, atlikti su pradinio lygio studentais, trūksta vizualios mokomosios medžiagos. Todėl ir buvo įgyvendinta idėja sukurti tokią medžiagą kartu su įvairiomis gramatikos, žodyno bei klausymo užduotimis. Kurdami filmus ir su jais susijusius pratimus, dėstytojai rėmėsi pagrindinio vadovėlio Language Leader Elementary skyriais ir temomis, tačiau filmai ir užduotys puikiai tinka ir pradedantiesiems, kurie nesimoko iš minėtos knygos. Autoriai siekė, kad ji būtų ne tik visapusiškai naudinga, bet ir įdomi, patraukli ir naujoviška. Pokalbiuose panaudotas aktyvusis žodynas. Stebint ir klau...
Opinnäytetyössä käsiteltiin ihmisten välistä vuorovaikutusta ja dialogisuuden ilmenemistä. Tutkimusk...
Tyrimo metu filosofinės ir socio-kultūrinės problematikos niuansai, susiję su video menu Nepatov...
Opinnäytetyön tavoite oli innostaa yhteistyökumppanina toimineen yläkoulun nuoria ja aikuisia pohtim...
Työnohjaus on työhön liittyvien kysymysten, kokemusten ja tunteiden jäsentämistä yhdessä koulutetun ...
Mūsų laikmečio kultūrą galima pagrįstai vadinti dialogine, nors posovietinė visuomenė sunkiai vaduoj...
Dialogas yra vienas pamatiškiausių mūsų buvimo bruožų. Jis vyksta visur: filosofijos seminare, dviej...
Lengvai prieinama galimybė naudoti multimediją užsienio kalbos paskaitose leidžia atsiriboti nuo tra...
Aptariamos profesinio (dalykinio) dialogo užsienio kalba gebėjimų ugdymo galimybės remiantis dialogų...
Tutkielman aihe on dialogi kuvataidekasvatuksen kentällä. Tutkimustehtävänä on tutkia ja tulkita dia...
Nuo 2003 m. prasidėjus iniciatyvai, susijusiai su vaizdo žaidimais, žmonės pradėjo kurti ir naudoti ...
Straipsnyje nagrinėjama problema – daugiasluoksnė, todėl jame derinami audiovizualinio vertimo, ling...
Filmų dubliavimui skirtas vertimas orientuojamas į galutinį produktą. Kadangi verbalusis tekstas fun...
Straipsnyje nagrinėjama ankstyvoji vaikų kalbinės kompetencijos raida, apimanti kalbinių ir komunika...
Elokuvaäänen jälkitöiden parissa työskentelyn aloittava törmää toisinaan tilanteisiin, jossa lähtöma...
Fotografijos paroda „Kartų dialogas. Kasdienybė” atidaryta Mindaugo karūnavimo šventei ir Lietuvos p...
Opinnäytetyössä käsiteltiin ihmisten välistä vuorovaikutusta ja dialogisuuden ilmenemistä. Tutkimusk...
Tyrimo metu filosofinės ir socio-kultūrinės problematikos niuansai, susiję su video menu Nepatov...
Opinnäytetyön tavoite oli innostaa yhteistyökumppanina toimineen yläkoulun nuoria ja aikuisia pohtim...
Työnohjaus on työhön liittyvien kysymysten, kokemusten ja tunteiden jäsentämistä yhdessä koulutetun ...
Mūsų laikmečio kultūrą galima pagrįstai vadinti dialogine, nors posovietinė visuomenė sunkiai vaduoj...
Dialogas yra vienas pamatiškiausių mūsų buvimo bruožų. Jis vyksta visur: filosofijos seminare, dviej...
Lengvai prieinama galimybė naudoti multimediją užsienio kalbos paskaitose leidžia atsiriboti nuo tra...
Aptariamos profesinio (dalykinio) dialogo užsienio kalba gebėjimų ugdymo galimybės remiantis dialogų...
Tutkielman aihe on dialogi kuvataidekasvatuksen kentällä. Tutkimustehtävänä on tutkia ja tulkita dia...
Nuo 2003 m. prasidėjus iniciatyvai, susijusiai su vaizdo žaidimais, žmonės pradėjo kurti ir naudoti ...
Straipsnyje nagrinėjama problema – daugiasluoksnė, todėl jame derinami audiovizualinio vertimo, ling...
Filmų dubliavimui skirtas vertimas orientuojamas į galutinį produktą. Kadangi verbalusis tekstas fun...
Straipsnyje nagrinėjama ankstyvoji vaikų kalbinės kompetencijos raida, apimanti kalbinių ir komunika...
Elokuvaäänen jälkitöiden parissa työskentelyn aloittava törmää toisinaan tilanteisiin, jossa lähtöma...
Fotografijos paroda „Kartų dialogas. Kasdienybė” atidaryta Mindaugo karūnavimo šventei ir Lietuvos p...
Opinnäytetyössä käsiteltiin ihmisten välistä vuorovaikutusta ja dialogisuuden ilmenemistä. Tutkimusk...
Tyrimo metu filosofinės ir socio-kultūrinės problematikos niuansai, susiję su video menu Nepatov...
Opinnäytetyön tavoite oli innostaa yhteistyökumppanina toimineen yläkoulun nuoria ja aikuisia pohtim...