Social communication by child’s with autism spectrum disorders integration into a general education department

Kokybinis naratyvinis tyrimas atskleidė, kad autizmo spektro sutrikimą turičio vaiko integracija į bendrojo ugdymo įstaigą buvo didelis iššūkis įstaigos bendruomenei. Pastovus socialinės komunikacijos procesas tarp įvairių ugdytojų grandžių ir įstaigos administracijos sudaro prielaidas bendrojo ugdymo įstaigos bendradarbiavimui su nevyriausybine organizacija ISADD Lietuva, padedančia ugdytyti ASS turinčius vaikus.Qualitative narrative research revaled that the integration of child with autism spectrum disorder into a general education department was a major challenge for the community of the institution. The constant process of social communication between the diferent groups of educators and the administration of the institution creates precondittons for cooperation of the general education institution with the nongovernmental organization ISADD Lithuania, wich helps to educate children with ASS