Ziel dieser Doktorarbeit war es, mit der retrospektiven Evaluation von 2051 konsekutiv an der Universitätsklinik Tübingen durchgeführten stereotaktischen Vakuumbiopsien (STVB) der Mamma zur Klärung von vier klinisch relevanten Fragen beizutragen. Erstens wurde exploriert, ob sich aus den strukturellen Unterschieden (Patientinnenalter und -hintergrund, gesetzliche Vorgaben) zwischen Patientinnen aus dem gesetzlichen Mammografie-Screening und außerhalb dieses Screenings (=kurative Kohorte) auch Unterschiede in radiologischen Läsionen, Biopsie-Ergebnissen und im Erkrankungsstadium ergaben. Bei den ersten beiden Punkten war dies nicht der Fall. Es wurde aber festgestellt, dass die Karzinome in der kurativen Kohorte häufiger fortgeschritten w...
In dieser prospektiv angelegten Patientenbefragung und Aktenanalyse wurde eines der größten Kollekti...
Das Ziel der vorliegenden Dissertation bestand in der Analyse wichtiger Risikofaktoren für das Auftr...
Organisationales Lernen (OL) ist eine Metapher, die den individualpsychologischen Prozess des Lernen...
Ziel dieser Doktorarbeit war es, mit der retrospektiven Evaluation von 2051 konsekutiv an der Univer...
Einleitung: Benigne perivaginale Raumforderungen (PVRF) sind relativ selten. Treten sie auf, stelle...
Ein erheblicher Anteil des genetischen Risikos für die Entwicklung einer Schizophrenie ist durch den...
Übergewicht und Adipositas sind in zahlreichen klinischen Studien bereits als Risikofaktoren für kar...
In dieser Studie wurden die Post-Processing-Variationen S-Vue™ 3.02 Neonatal 1 - 4 bezüglich ihres E...
Eine wachsende Zahl an ambulanten und stationären Wohn- oder Hausgemeinschaften kennzeichnen den Tre...
Ziel der hier dargestellten Untersuchung war es, Veränderungen der zerebralen Funktion, die sich wäh...
HINTERGRUND: Diese Studie beschäftigt sich hauptsächlich mit der Fragestellung, ob sich posttraumati...
Die Untersuchung von Ursachen, die insbesondere die motorischen Defizite und das Übergewicht der Kin...
HINTERGRUND: Diese Studie beschäftigt sich hauptsächlich mit der Fragestellung, ob sich posttraumati...
Im letzten Jahrzehnt ist die Nachfrage an preiswerten elektronischen Geräten immens angestiegen. Bes...
Der kardiogene Schock kann multifaktoriell bedingt sein. Nach Ausschöpfung von diagnostischen und ko...
In dieser prospektiv angelegten Patientenbefragung und Aktenanalyse wurde eines der größten Kollekti...
Das Ziel der vorliegenden Dissertation bestand in der Analyse wichtiger Risikofaktoren für das Auftr...
Organisationales Lernen (OL) ist eine Metapher, die den individualpsychologischen Prozess des Lernen...
Ziel dieser Doktorarbeit war es, mit der retrospektiven Evaluation von 2051 konsekutiv an der Univer...
Einleitung: Benigne perivaginale Raumforderungen (PVRF) sind relativ selten. Treten sie auf, stelle...
Ein erheblicher Anteil des genetischen Risikos für die Entwicklung einer Schizophrenie ist durch den...
Übergewicht und Adipositas sind in zahlreichen klinischen Studien bereits als Risikofaktoren für kar...
In dieser Studie wurden die Post-Processing-Variationen S-Vue™ 3.02 Neonatal 1 - 4 bezüglich ihres E...
Eine wachsende Zahl an ambulanten und stationären Wohn- oder Hausgemeinschaften kennzeichnen den Tre...
Ziel der hier dargestellten Untersuchung war es, Veränderungen der zerebralen Funktion, die sich wäh...
HINTERGRUND: Diese Studie beschäftigt sich hauptsächlich mit der Fragestellung, ob sich posttraumati...
Die Untersuchung von Ursachen, die insbesondere die motorischen Defizite und das Übergewicht der Kin...
HINTERGRUND: Diese Studie beschäftigt sich hauptsächlich mit der Fragestellung, ob sich posttraumati...
Im letzten Jahrzehnt ist die Nachfrage an preiswerten elektronischen Geräten immens angestiegen. Bes...
Der kardiogene Schock kann multifaktoriell bedingt sein. Nach Ausschöpfung von diagnostischen und ko...
In dieser prospektiv angelegten Patientenbefragung und Aktenanalyse wurde eines der größten Kollekti...
Das Ziel der vorliegenden Dissertation bestand in der Analyse wichtiger Risikofaktoren für das Auftr...
Organisationales Lernen (OL) ist eine Metapher, die den individualpsychologischen Prozess des Lernen...