Diseño y evaluación de un programa para el aprendizaje del idioma inglés en escuelas rurales de Colombia, mediante la integración de las TICs: Estudio de caso

La metodología mLearning mediante la aplicación Duolingo permite mejorar el proceso de aprendizajeenseñanza del idioma inglés en los estudiantes de secundaria (11 a 13 años) en instituciones educativas rurales vulnerables de Colombia para alcanzar los estándares intencionales Marco Común Europeo de Referencia (MCER) en comparación con la metodología educacional tradicional sin apoyo de las TI