Hvordan kan vernepleieren bruke undervisning og opplæring for å fremme et seksualvennligmiljø og en sunn seksuell helse for personer med autismespekterforstyrrelser?

Tittel: Hvordan kan vernepleieren bruke undervisning og opplæring for å fremme et seksualvennligmiljø og en sunn seksuell helse for personer med autismespekterforstyrrelser? Hensikt: Hensikten med studien er å opparbeide kunnskap om hvordan vernepleieren i praksis kan benytte undervisning og opplæring til personer med autismespekterforstyrrelser for å fremme både et seksualvennlig miljø og en sunn seksuell helse. Metode: I denne studien er det benyttet litteraturstudie som metode. Det er utført et systematisk og strukturert litteratursøk på fagfellevurderte forskning i vitenskapelige databaser. Både kvantitativ- og kvalitativ forskning er inkludert. Seks artikler er inkludert i studien. Resultat: Basert på resultatene i de seks utvalgte artiklene ble det identifisert tre hovedfunn for å benytte opplæring for å fremme sunn seksuell helse og et seksualvennlig miljø. Disse funnene var; tilgjengelig informasjon og kunnskap, pedagogisk formidling og opplæring og støtte av foreldre og andre aktører. Konklusjon: For at vernepleieren skal kunne bidra til å fremme en sunn seksuell helse og et seksualvennlig miljø hos personer med autismespekterforstyrrelser er det viktig å sørge for at kunnskap og informasjon er tilgjengelig for dem på lik linje som hos resten av befolkningen. Kunnskapen som da er viktig å formidle er psykoedukasjon, sosiale ferdigheter og seksualitet slik som seksuell bevissthet og seksuelle legninger. Videre må formidlingen være pedagogisk i form av spesifikk og tydelig kommunikasjon, samt bør visuelle hjelpemidler benyttes for å supplere den verbale kommunikasjon. Til slutt er det viktig at man engasjerer foreldre og andre aktører som bistår personene. Dersom man fremmer det seksualvennlige miljøet i nettverket vil dette kunne bidra til å generalisere den positive seksuelle utviklingen til personer med autismespekterforstyrrelser