Pengaruh Minat Belajar, Motivasi Belajar, Kreatifitas Siswa, dan Sarana Praktek Terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Simulasi Digital Pada SMK di Kabupaten Klaten.

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh: (1) minat belajar, (2) motivasi belajar, (3) kreativitas siswa, (4) sarana praktek, dan (5) minat belajar, motivasi belajar, kreatifitas siswa, dan sarana praktek secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran simulasi digital di Kabupaten Klaten. Penelitian ini adalah penelitian ex-post facto yang bersifat korelasional. Populasinya adalah seluruh siswa SMK paket keahlian teknik komputer dan jaringan pada mata pelajaran simulasi digital di Kabupaten Klaten. Pengambilan sampel menggunakan teknik proportional random sampling dengan rumus Isaac dan Michael dengan taraf kesalahan 5%, yaitu 141 siswa dari empat SMK di Kabupaten Klaten. Pengumpulan data menggunakan angket. Pengujian validitas instrumen dilakukan dengan expert judgement dan ujicoba instrumen. Pengujian reliabilitas instrumen menggunakan rumus Alpha Cronbach. Teknik analisis data meliputi analisis regresi sederhana dan regresi ganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara: (1) minat belajar, (2) motivasi belajar, (3) kreativitas siswa, (4) sarana praktek, dan (5) minat belajar, motivasi belajar, kreatifitas siswa, dan sarana praktek secara bersama-sama terhadap hasil belajar mata pelajaran simulasi digital di Kabupaten Klaten