IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER PEDULI LINGKUNGAN SISWA SD BAKALAN KECAMATAN SEWON, KABUPATEN BANTUL

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan siswa SD Bakalan yang sudah mendapatkan piagam Adiwiyata tingkat provinsi dan menuju Adiwiyata tingkat nasional. Penelitiaan ini menggunakan pendekatan kualitatif jenis deskriptif. Subjek utama dalam penelitian ini adalah kepala sekolah dan guru. Sedangkan sumber data pendukung dalam penelitian ini untuk memperkuat hasil penelitian meliputi dua siswa kelas IV, dua siswa kelas V, dan dua siswa kelas VI. Objek penelitian ini berupa peduli lingkungan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara mendalam, dokumentasi, dan catatan lapangan. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Pengujian keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Berdasarkan hasil penelitian, implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan siswa dapat dijabarkan dalam empat aspek yaitu: (1) tindakan yang selalu berupaya mencegah kerusakan lingkungan, (2) tindakan yang selalu berupaya mengembangkan upaya-upaya untuk memperbaiki kerusakan alam yang terjadi, (3) strategi implementasi karakter peduli lingkungan melalui program pengembangan diri, dan (4) strategi implementasi karakter peduli lingkungan melalui budaya sekolah. Seluruh warga sekolah ikut serta dalam implementasi pendidikan karakter peduli lingkungan