Il nostro saggio, così come il volume, intende esplorare i nessi tra educazione, esperienza religiosa e dimensione estetico-artistica. L’ipotesi di lavoro che guida la nostra esplorazione ha carattere pienamente pedagogico perché riteniamo che la comprensione del processo educativo in tutta la sua complessità passi necessariamente per la “scoperta” della sua natura contemporaneamente religiosa ed estetica. Il modo in cui pensiamo questi ambiti dell’esperienza umana e le categorie che vi applichiamo risentono della particolare storia culturale dell’Occidente, che ci ha consegnato rappresentazioni così consolidate e diffuse da essere ormai divenute “implicite” e irriflesse. Difatti l’articolato e complesso percorso della modernità, giunto al ...
Il volume raccoglie una serie di contributi multidisciplinari sull'educazione all'espressione artist...
Il titolo di queste pagine chiama in causa non il sacro e l’arte, come solitamente si registra nella...
L'obiettiva problematicità con cui si pone oggi qualsiasi discorso sul sacro, secondo un'opinione di...
Il nostro saggio, così come il volume, intende esplorare i nessi tra educazione, esperienza religios...
Il volume si presenta con le caratteristiche di una relativa novit\ue0, per quanto la connessione/ i...
Maria Teresa Moscato ha coordinato una «ricerca esplorativa nazionale» sui vissuti, i linguaggi e l’...
La pedagogia contemporanea ha spesso assunto visioni antropologiche derivate da più articolate “visi...
La visione panikkariana viene impiegata come dispositivo epistemologico per affrontare la relazione,...
none1noIl contributo esamina, dal punto di vista pedagogico, una raccolta di materiali (28 relazioni...
none1noPer buona parte del Novecento il tema dell’educazione religiosa è stato di fatto cancellato d...
Il saggio analizza alcune scritture autobiografiche di studenti universitari e si colloca all’intern...
In questo contributo vengono messi a fuoco alcuni aspetti dell’educazione religiosa, esaminando dei ...
L’analisi proposta in questo saggio considera due dimensioni principali, una relativa allo sviluppo ...
L’intreccio estetica-arte-spiritualità è uno motivi conduttori di percorsi educativi che attingono a...
none1noIl capitolo prende in esame i dati del questionario relativi alle domande 8-9-10-11-12, le cu...
Il volume raccoglie una serie di contributi multidisciplinari sull'educazione all'espressione artist...
Il titolo di queste pagine chiama in causa non il sacro e l’arte, come solitamente si registra nella...
L'obiettiva problematicità con cui si pone oggi qualsiasi discorso sul sacro, secondo un'opinione di...
Il nostro saggio, così come il volume, intende esplorare i nessi tra educazione, esperienza religios...
Il volume si presenta con le caratteristiche di una relativa novit\ue0, per quanto la connessione/ i...
Maria Teresa Moscato ha coordinato una «ricerca esplorativa nazionale» sui vissuti, i linguaggi e l’...
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La visione panikkariana viene impiegata come dispositivo epistemologico per affrontare la relazione,...
none1noIl contributo esamina, dal punto di vista pedagogico, una raccolta di materiali (28 relazioni...
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L’analisi proposta in questo saggio considera due dimensioni principali, una relativa allo sviluppo ...
L’intreccio estetica-arte-spiritualità è uno motivi conduttori di percorsi educativi che attingono a...
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L'obiettiva problematicità con cui si pone oggi qualsiasi discorso sul sacro, secondo un'opinione di...