Artisti a scuola e nei musei: la dimensione educativa dell’arte contemporanea

Nel quadro delle indicazioni fornite dagli organismi internazionali (UNESCO, Commissione Europea dell’Istruzione, della Formazione, della Cultura e della Gioventù…) che pongono come necessarie le attività di partenariato tra artisti e scuole, si aprono prospettive molto interessanti sul piano educativo nell’incontro fra un artista professionista e i bambini, attraverso attività che possono avvenire sia a scuola sia in un museo.The framework of indications offered by international organisms (UNESCO, European Commission Directorate for Education, Youth, Sport and Culture…) which consider the necessity for partnerships between artists and schools, offer very interesting educational perspectives in the encounter between professional artists and children, in activities that may take place both at school and in a museum