Per una storia dei diritti dell’infanzia. Le scuole all’aperto nel primo Novecento in Italia

none1noNel contributo si concentra l’attenzione su un tipo di istituzione educativa e scolastica sorta tra la fine dell’800 e i primi del ’900, nel quadro dell’attivismo pedagogico e dell’intreccio tra pedagogia, medicina e scuola nei confronti dell’infanzia, cioè le scuole all’aperto. Sorte come scuole per la tutela e cura dell’infanzia gracile, malata e povera, aprirono tuttavia nuovi scenari alla definizione di nuovi modelli organizzativi della scuola e della didattica tout court, che contribuirono in maniera rilevante al rinnovamento scolastico del Novecento e alla promozione dei diritti dell’infanzia.Si evidenzia la dimensione e lo sguardo europeo dell'approccio al contributo, che non si configura come mera trascrizione di una relazione ad un convegno, ma come rielaborazione più storico-critica che ha implicato un importante lavoro di ricerca bibliografica.mixedMirella, D'AscenzoMirella, D'Ascenz