La lezione problematicista e l’abitare etico

Il saggio affronta in modo critico l'analisi di alcune categorie essenziali, desunte dalla prospettiva problematicista di G.M.Bertin. Tali categorie tra cui IMPEGNO, POSSIBILITÀ, UTOPIA, INATTUALITA' rappresentano le parole-chiave del problematicismo pedagogico inaugurato da Giovanni Maria Bertin nel secolo scorso, ma quanto mai attuali e illuminanti se fatte proficuamente interagire con le tematiche e i problemi posti da un presente sempre più "liquido" e complesso, in un orizzonte socio-culturale segnato dalla crisi e dall'apatia (da nichilismo, disinteresse, disordine esistenziale). Il volume nasce da un progetto in onore di G.M.Bertin: a 100 anni dalla nascita e a 10 dalla morte disseminare le categorie e le parole problematiciste all’interno di diverse prospettive pedagogiche, accanto a categorie e parole “altre” con cui farle interagire, di fronte ai grandi temi e problemi che il nostro orizzonte socioculturale propone. L’invito a partecipare al progetto è stato accolto da 50 colleghi e colleghe pedagogisti di nove università italiane e il risultato è questo ricco testo al cui interno il filo rosso problematicista scorre nascondendosi e riapparendo nelle trame costituite da altri fili, da altri colori, nel segno della connessione e dell’intreccio, della contaminazione e del reciproco sconfinamento. Un testo corposo di 500 pagine e complesso, che non si presta alla “rapida occhiata”, che chiede il tempo disteso/raccolto del pensare e riflettere, che Giovanni M. Bertin, apprezzandolo, avrebbe definito “inattuale”! Il futuro ricordato è il titolo scelto per la suggestione che esso trasmette, ancor prima di comprenderne a fondo il significato. Richiama una linea di continuità processuale e dinamica che si rivolge al futuro – aprendosi al cambiamento implicito nel possibile e nell’utopico – ma si alimenta di memoria, di radici solide su cui poggiare, e di un insegnamento, quello bertiniano, equivalente a un “testimone” che ci è stato passato. Il futuro ricordato assume il lascito, costituito dall’insegnamento del Maestro e dalle riflessioni di tutti gli Autori, per farne una dedica: per i giovani, nostri interlocutori alle prese con la costruzione della loro esistenza, in questo momento storico, in questo orizzonte sociale e culturale