Giramondo, cerca-cose, selvaggi, senza famiglia...

none1noL'articolo esamina da un punto di vista pedagogico e narrativo la funzione della solitudine dei personaggi-bambini di alcuni classici della letteratura per l'infanzia. Il contributo prende le mosse dalla considerazione che spesso l'infanzia narrata si trova sola ad affrontare insidiosi percorsi esistenziali che conducono alla maturità e alla consapevolezza: le immagini e i topos narrativi di questi racconti presentano metafore educative che meritano di essere indagate con gli strumenti della letteratura per l'infanzia.mixedEmma BeseghiEmma Besegh