Valenz und Wortstellung

Im vorliegenden Beitrag wird die Struktur des Mittelfelds in Texten italophoner Deutschlernender analysiert. Mithilfe des Stellungsmodells der Dependenz-Verb-Grammatik können die im Mittelfeld auftretenden Wortstellungsfelder identifiziert und systematisiert werden. Ein Vergleich mit italienischen Wortstellungstendenzen lässt dabei den Schluss zu, dass die hier aufgezeigten Probleme, die selbst Lernende mit guter bis sehr guter Deutschkompetenz mit der Wortstellung im Mittelfeld haben, auch dem Einfluss der Muttersprache geschuldet sind