Le ICT sono sempre state guardate con estremo sospetto o addirittura bandite nelle istituzioni chiuse o semichiuse, quali le carceri e le comunità terapeutiche per tossicodipendenti, per motivi legati al loro essere ponte incontrollabile di comunicazione con l’esterno. Pur riconoscendo queste nuove e vecchie preoccupazioni, collegate ai rischi educativi oggettivi che possono caratterizzare le ICT, presso il Cesaf è stata attivata da qualche tempo una direzione di ricerca rivolta a progettare, sperimentare e verificare un’ipotesi di uso positivo delle nuove tecnologie dell’informazione e della comunicazione, da una parte in direzione di prevenzione della dipendenza e in generale del disagio socio-culturale, dall’altra come strumenti utiliz...
L’articolo illustra i risultati di una ricerca empirica sugli effetti prodotti dal crescente impiego...
Il massiccio utilizzo delle tecnologie informatiche, nel favorire inedite forme d’interazione tra gl...
In che cosa consiste l’alfabetizzazione del XXI secolo? I cittadini e i giovani cittadini del XXI se...
Le ICT sono sempre state guardate con estremo sospetto o addirittura bandite nelle istituzioni chius...
Utilizzo delle ICT e rimodulazione delle attività didattiche in situazioni di emergenza La situazion...
L’emergenza sanitaria da Covid-19 ha sollecitato un ripensamento dei sistemi educativi e formativi q...
La tecnologia delle informazioni è ormai diventata un elemento insostituibile delle nostre vite, una...
Il contributo espone i principi pedagogici e le scelte tecnologiche operate nell’ambito del proget...
Il tema della cybersecurity entra nelle preoccupazioni delle Istituzioni, come in quelle degli organ...
Per ICT s’intende, comunemente, quell’insieme di tecnologie che provengono dallo sviluppo dell’infor...
L'importanza delle Information and Communication Technologies (ICT) nelle attività di impresa è sott...
Il contributo affronta la questione della scarsa diffusione di tecnologie informatiche e della comun...
È difficile oggi immaginare un mondo senza le tecnologie dell’informazione e della comunicazione (IC...
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