La visualización como estrategia de estudio en el concepto de dependencia e independencia lineal

En este trabaja nos apoyamos de experiencias en clase con estudian tes del curso de Algebra Lineal, en las que se les proponen actividades que los conducen o elaborar representaciones de corócter geométrico de las conceptos de combinación lineal, dependencia e independencia lineal. Estas experiencias ponen su atención en representaciones geométricas, que nos brindarón elementos poro problematizor la adquisición de los conceptos de dependencia e independencia lineal, reconociendo en ellos una especial complejidad debido al nivel de abstracción que presentan. Es en los escenarios geométricas que podremos, a partir de la actividad matemático desarrollada por los estudiantes, encontrar los indicios de comprensión o no de dichos conceptos y estructurar preguntas precisas sobre la adquisición de los conceptos en Álgebra Lineal por porte de los estudiantes