La Maieutica del Progetto. L'ineludibile dialogo con la materia

1.La concezione nella quale per la gran parte siamo ancora immersi, di un fare architettura come di una operativit\ue0 artistica di tipo romantico, favorisce l'originalit\ue0 dell'atto creativo, la provocazione, l'individualit\ue0 per differenziazione dell'oggetto architettonico ma al contempo scoraggia la didattica del comporre, implicitamente considerando innate capacit\ue0 individuali o pregresse conoscenze culturali irrinunciabili premesse alla buona capacit\ue0 di progettare. 2.Una nuova e conseguente reticenza in ambito tecnico-architettonico all'uso della parola "bellezza", ha portato il giudizio sulla architettura ad essere piuttosto di natura prestazionale e normativa, senza considerare per\uf2 che, se un oggetto pu\uf2 essere giudicato a posteriori in base alla sua rispondenza a parametri quantitativi, viceversa alcun parametro quantitativo sar\ue0 mai sufficiente a determinare un oggetto. 3. Riprendere il concetto d\u2019architettura come aspetto dell\u2019arte non significa, rifiutare l\u2019apporto della tecnica e dell\u2019ingegneria. Al contrario le tecniche, le tecnologie, fino al virtuale e alle reti sono la nuova materia plastica a disposizione del progettista che pertanto deve conoscerne le leggi, . Entrando nel dibattito antico se l\u2019architettura sia o non sia un aspetto dell\u2019arte per il fatto di essere contaminata dal corrispondere ad una funzione, occorre ribadire l\u2019essenzialit\ue0 dell\u2019abitare alla sua definizione, ovvero il carattere intrinseco dell\u2019abitare all\u2019architettura. Per questa via [cfr. S. Bettini; G. Klaus Koenig] si comprende l\u2019architettura come \u201cforma dell\u2019essere\u201d, o come \u201cforma dell\u2019abitare\u201d [cfr. M. Heidegger], la cui materia \ue8, come per la scultura, la pittura e, particolarmente, la musica, l\u2019umano. 4. In ragione di queste considerazioni si elidono le distanze tra l\u2019antico architetto ed il moderno edile.Tanto colui che si pone all\u2019origine del processo determinandone le ragioni compositive (archi \u2013 tek-ton), tanto colui che lo intraprende in ragione del suo fine ultimo e concreto (la casa, l\u2019aedesedile) agiscono mescolando due mondi: da un lato quello \u201cdelle idee\u201d o delle intime proprie rappresentazioni dell\u2019umano (A) , dall\u2019altro quello della materia, delle tecniche e delle tecnologie attraverso le quali concretizzeranno il proprio prodotto finale (B) che sar\ue0 tanto pi\uf9 riuscito quanto corrisponder\ue0 essenzialmente ed esistenzialmente all\u2019uomo che ne \ue8 dunque la causa finale. 5. Tra il termine (A) ed il termine (B) si snoda dunque il processo compositivo. E\u2019 dunque nella relazione tra MONDO 1 e MONDO 3 [cfr. K. Popper] che interviene la dinamica del processo di composizione architettonica. Se si ritiene che il giudizio estetico intervenga solo sul prodotto finale, del tutto indipendentemente dal processo compositivo che \ue8 intervenuto a plasmare l\u2019oggetto, si ricade sostanzialmente in una concezione romantica [cfr.KANT, Critica del Giudizio], per cui educare alla autentica libert\ue0 dell\u2019atto compositivo \ue8 impossibile ed il solo criterio diviene l\u2019adesione a un canone ideologicamente istituito e assunto come valido e \u201cbello\u201d. Paradossalmente il carattere storico o estemporaneo con il quale ogni scuola di architettura pu\uf2 in questo modo ideologicamente eleggere l\u2019unicit\ue0 del proprio riferimento ed il carattere assoluto di ci\uf2 che si stima come \u201cbellezza\u201d, dimostra al contrario tutta la relativit\ue0 di un giudizio estetico che riposa, infine, solo in un giudizio di \u201cstile\u201d e non in una valutazione di processo. In altre parole, se le forme della bellezza possono essere molte, ci\uf2 mediante cui tali forme si determinano sono processi dalle caratteristiche ricorrenti che individuano processi di coerenza tra il termine (A) e il termine (B), tra Mondo 1 e Mondo 3. 6. Indipendentemente dal linguaggio architettonico, il giudizio estetico si determina dunque gi\ue0 in fase di processo compositivo. Questa concezione permette ed anzi istituisce la necessit\ue0 di una didattica del progetto non solo in senso tecnico, qua..