Sistemas tutores inteligentes: aplicados a nivel medio superior para el aprendizaje del primer postulado de la relatividad especial

En la actualidad el desarrollo de lo que se conoce como Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC’s) ha logrado detonar diferentes aspectos de la vida cotidiana, muchas actividades que antes se llevaban a cabo únicamente de manera presencial han pasado a segundo término con la introducción de Internet en muchos hogares, estas tecnologías han cobrado mayor importancia y uso dentro de diferentes niveles y organizaciones. Una de las aplicaciones que más relevancia cobran en la actualidad tiene que ver con el impacto en la educación. Asimismo, la evolución de los sistemas computacionales ha tenido un crecimiento de manera exponencial; la combinación de las ciencias computacionales dentro de la rama de la inteligencia artificial, en específico los agentes inteligentes y por otro lado los estudios recientes referentes a los procesos cognitivos, han dado como resultado lo que se conoce como agentes tutores inteligentes, los cuales permiten un aprendizaje autónomo y un incremento sustancial en la adquisición de conocimiento. El presente trabajo muestra el desarrollo de aplicaciones que tienen que ver con los tutores inteligentes aplicados a la educación, en particular la enseñanza de las ciencias duras tales como la Física. Se presenta la aplicación de los mimos para el aprendizaje de los Sistemas de Referencia en alumnos de nivel bachillerato dentro del Colegio de Bachilleres de México