Estudia la perspectiva cognitiva de la metáfora en la actualidad.En esta tesis se exponen las concepciones más representativas que han existido sobre la metáfora, comenzando con la retórica y la poética hasta llegar a las teorías más recientes, particularmente la brindada por la lingüística cognitiva, a la cual se le hace una crítica para ofrecer luego una explicación acerca del proceso mental y el momento sensible de la metáfora lingüística compleja. El objetivo general es describir y explicar, en la medida de lo posible, cómo puede conocerse o generar conocimiento con ella.Conacy
El presente artículo trata la problemática de las dificultades de lectura desde una perspectiva cogn...
El desempeño metacognitivo del escolar constituye una necesidad educativa cuyo propósito es la regul...
La lectura, escritura, resolución de problema, toma de decisiones son actividades que requieren de l...
En el contexto de la educación matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
En el contexto de la educación matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
La discusión sobre la metacognición, un fenómeno cognitivo de reciente caracterización, indispensabl...
En el contexto de la Educación Matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
La regulación metacognitiva se ha convertido en una estrategia importante que permite a los estudian...
Este artículo presenta una visión en conjunto de las investigaciones sobre la base de conocimientos ...
La lingüística cognitiva siempre ha argumentado que la metáfora no pertenece exclusivamente al lengu...
Este artículo presenta los cambios generados en los estudiantes al momento de enfrentar situaciones ...
Es posible una mejor comprensión de las prácticas matemáticas realizadas en el proceso de resolución...
Tesis para optar al grado de Magíster en Estudios CognitivosLa presente investigación, titulada “La ...
En el contexto de la Educación Matemática se ha dado gran importacia a la viclación entre resolución...
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