Quale pedagogia per le famiglie contemporanee?

I cambiamenti familiari, attivi da pi\uf9 di tre decadi, hanno prodotto sia una molteplicit\ue0 di rappresentazioni e pratiche educative, sia l\u2019indebolirsi dell\u2019efficacia e della coerenza dei modelli educativi messi in atto dai genitori. Tale scenario pone alla riflessione pedagogica l\u2019urgenza di sostenere efficacemente l\u2019opera formativa delle famiglie; tale difficile obiettivo pu\uf2 essere intrapreso a partire dal rispetto della complessit\ue0 e del polimorfismo che contraddistinguono le famiglie di oggi. Le riflessioni di A. Gigli invitano a ripensare le coordinate epistemologiche, teoriche e metodologiche, per meglio sostenere il compito genitoriale, senza perdere di vista i nuovi bisogni e le nuove domande che nascono nei contesti familiari contemporanei