Apprendere da adulti tra autorealizzazione, adattabilit\ue0 e cittadinanza attiva

Le recenti trasformazioni socio-economiche investono ogni aspetto della vita quotidiana e costringono le persone a misurarsi con la crescente complessit\ue0 del mondo. Si pensi, ad esempio, al mutamento costante del mercato del lavoro e delle professioni, alla velocit\ue0 di trasformazione dei sistemi di comunicazione ad opera delle tecnologie informatiche, alla crescente richiesta di sempre pi\uf9 qualificate competenze linguistiche. In un tale contesto, l\u2019Educazione degli Adulti e la formazione permanente non possono non assumere un ruolo centrale all\u2019interno delle politiche europee, nazionali e locali: esse promuovono, infatti, un sistema di apprendimento, trasversale alle diverse et\ue0 della vita, che da un lato incentiva l\u2019innovazione, la competitivit\ue0 e lo sviluppo sociale ed economico e dall\u2019altro favorisce la coesione, l\u2019inclusione sociale e la partecipazione attiva dei cittadini alla \u2018societ\ue0 della conoscenza\u2019. Questo volume raccoglie i risultati di una ricerca realizzata nel territorio di Forl\uec-Cesena e finalizzata a cogliere caratteri e dimensioni del sistema di Educazione degli Adulti a livello provinciale. Accanto ad una mappatura degli enti erogatori di attivit\ue0 formative e ad un\u2019analisi della tipologia dell\u2019offerta, il volume offre una ricognizione della domanda reale e potenziale, letta anche attraverso le narrazioni degli utenti stessi sul proprio rapporto con la formazione, le strategie adottate, gli ostacoli oggettivi con cui devono confrontarsi, nonch\ue9 le risorse disponibili nel perseguire le proprie aspirazioni formative