Libro e moschetto, scienza e guerra, intellettuali e soldati, geni ed eroi/martiri: queste endiadi, inconsuete nella plurisecolare storia delle università italiane, in epoca fascista divennero uno schema teorico condizionante per le comunità accademiche. L'indagine mette a fuoco e discute il processo di militarizzazione dapprima strisciante, poi via via più incisivo fino all’acme degli anni Quaranta, che investì l’istituzione-chiave dell’alta cultura, permeandone i valori e i codici rappresentativi e intrecciandosi con una metamorfosi mitico-simbolica. Analizzando enunciati astratti e aspetti istituzionali, didattici e scientifici si dimostra come, nel contesto del ventennio fascista, nel quadro dell' ambizioso esperimento di pedagogia...
Il saggio riflette sulla concezione di Umanesimo veicolata dalla storiografia educativa nel corso de...
Nel saggio si affronta il problema ampio e sfuggente degli atteggiamenti della gioventù universitar...
Il contributo intende esplorare un ambito poco analizzato nell’ambito degli studi di storia dell’edu...
Libro e moschetto, scienza e guerra, intellettuali e soldati, geni ed eroi/martiri: queste endiadi, ...
Nella storia di un regime, che giunse al potere dopo una gestazione relativamente breve e che costru...
L'insegnamento della cultura militare in epoca fascista fu oggetto di una duplicazione di percorsi v...
Ripercorriamo in un quadro di sintesi gli eventi che coinvolsero la matematica e i matematici italia...
Tra la riforma Gentile del 1923 e la Carta della Scuola varata da Bottai nel 1939 il sistema univers...
I contributi di diversi autori, italiani e stranieri, convergono nell'affrontare l'esperienza delle...
Una maggiore distanza temporale dagli eventi e l’accesso a tipologie di fonti diverse ha suggerito ...
Com’era studiare all’Università di Padova per una giovane donna negli anni tra le due guerre? È po...
il saggio prende in esame il ruolo di alcuni docenti universitari interventisti partendo da un testo...
Fascismo e società italiana è il titolo di un classico volume einaudiano del 1973, nel quale Guido Q...
none1noTornati nelle aule universitarie dopo l’esperienza della prima guerra mondiale che li aveva v...
Il processo di nazionalizzazione che ebbe luogo nell’Europa durante e al termine della Prima guerra ...
Il saggio riflette sulla concezione di Umanesimo veicolata dalla storiografia educativa nel corso de...
Nel saggio si affronta il problema ampio e sfuggente degli atteggiamenti della gioventù universitar...
Il contributo intende esplorare un ambito poco analizzato nell’ambito degli studi di storia dell’edu...
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