Concepción y desarrollo de la Política educativa en Guadalajara, 1867-1903

El estudio que se presenta a continuación busca dar cuenta del estado de la instrucción elemental1 en Guadalajara durante la segunda mitad del siglo XIX. En el panorama educativo de la Guadalajara decimonónica que se intenta reconstruir, hay algunos elementos que llaman la atención y que, de manera capital, han motivado esta investigación. Los elementos identificados son: la proliferación acelerada de establecimientos educativos; una secularización de la educación; la ampliación de oferta de servicios educativos; y, finalmente, una centralización de la administración del sistema educativo. Si bien pueden encontrarse otros más, estos son, sin duda, los más significativos