L’educació emocional com a eina per pal·liar el bullying a l’escola

[cat] Aquest treball intenta plasmar la necessitat de prevenir el bullying, fent referència als principals problemes d’assetjament escolar que podem trobar en els centres educatius. A més, en ell es realitza una revisió sobre les intervencions realitzades en aquest camp a nivell internacional i nacional. També es proposa una manera de treballar l’educació emocional per tal de prevenir i tractar el bullying a les aules d’educació primària, concretament dins l’assignatura d’educació física i a 4rt curs, ja que aquesta assignatura realitza la funció de transmissora de valors i ja que en ella sorgeixen moltes possibilitats de treballar aquest aspecte. La proposta consta d’una unitat didàctica en la qual es treballen diferents aspectes de la intel·ligència emocional relacionats amb els continguts a treballar a l’assignatura d’educació física (que es troben descrits al currículum) i amb la prevenció del bullying. També consta d’una diada composta per diversos tallers (visualització d’una pel·lícula i debat sobre la mateixa, i rol play), dirigida a tots els nivells d’educació primària, la qual pretén donar a conèixer als alumnes la definició de bullying, les seves característiques, els diferents tipus de bullying que podem trobar, etc. Amb ella el que es pretén és conscienciar als nins d’aquesta problemàtica i intentar despertar-los empatia amb les víctimes de bullying. A part d’això, consta d’una enquesta sobre el coneixement que es té del clima d’aula i de situacions hipotètiques de casos de bullying, per a realitzar-les abans i després de dur a terme els tallers i la unitat didàctica per així poder comparar els resultats obtinguts i veure si hi ha diferències en les seves respostes després d’haver-los realitzat.[eng] This work tries to capture the need to prevent the bullying, referring to the main problems of bullying that can be found at schools. In addition, it carries out a review of the work undertaken in this field at national and international level. Also proposed is a way to work the emotional education to prevent and treat bullying in the classrooms of primary education, concretly in the subject of physical education and 4th grad, as this subject performs the function of transmitting values and has a lot of possibilities to work on this aspect. The proposal consists of a unit which works with different aspects of emotional intelligence related with the content to work in the subject of physical education (which are described in the curriculum) and the prevention of bullying. It also consists of a dyad of various workshops (one for viewing a film and discussion about it, and a role playing), aimed at all levels of primary education, which aims to inform students about the definition of bullying, its characteristics, the different types of bullying that can be found, etc. With it the aim is to raise awareness among children of this problem and try to wake them empathy with the victims of bullying. On the other hand, it has a survey about the knowledge that the students have about the classroom climate and cases of bullying, to make them before and after the workshops and the unit, and to compare the results, that allows us to see the differences in their answers