Add to ORKGIl saggio ripercorre le tappe che dai primi anni Ottanta del secolo scorso fino al primo decennio del corrente hanno segnato l'affrancarsi dell'informatica umanistica alla Scuola, in particolare le metodiche informatiche per la gestione, tutela e studio del patrimonio artistico
La disciplina storico artistica sta attraversando un momento di crisi e da più parti viene invocato ...
A dieci anni dall’attivazione del Dottorato di ricerca in Composizione Architettonica di Roma, il sa...
L\u2019architettura \ue8 una disciplina senza insegnamento pre-universitario. Se non in pedagogie d\...
L'articolo descrive, in sintesi, le ricerche condotte dall'autore sulla storia dell'ingegnere-archit...
Il contributo presenta il lavoro svolto dalla Commissione nata nel 2020 all’interno della Società It...
L'articolo si soffferma sulle prospettive di evoluzione dei metodi e degli strumenti di ricerca arch...
Il progetto si propone di valorizzare la documentazione conservata presso gli archivi scolastici nel...
Il testo consiste nella presentazione della sessione tematica del convegno AISU (Ass. It. Storia Urb...
Il volume raccoglie i primi esiti del programma di ricerca interuniversitaria “Itinerari storico art...
Il saggio tenta una definizione storico artistica delle tendenze dell'arte fra Ottocento e Novecento...
In questo articolo si presentano le principali tipologie di informazioni reperibili su Internet per ...
Bozza di progetto per un “Museo degli artisti dimenticati” in un taccuino databile agli anni ’90. Le...
Preziose fonti per l’analisi e l’interpretazione dei fatti artistici, le riviste d’arte sono, da te...
riflessioni sulla configurazione storico-istituzionale sul docente universitario di storia dell'art
Il saggio traccia delle possibili vie di ricerca future nell’ambito della progressiva riforma dell’i...
La disciplina storico artistica sta attraversando un momento di crisi e da più parti viene invocato ...
A dieci anni dall’attivazione del Dottorato di ricerca in Composizione Architettonica di Roma, il sa...
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