«Aprender ha sido siempre para mí una fiesta» Bildung y autobiografía en la educación de las mujeres italianas (1856-1917)

Las mujeres describieron fielmente en sus obras desde minuciosas impresiones de hechos banales hasta acontecimientos de la época y el impacto psíquico que estos ejercían en el acervo de su conciencia. Todos los elementos, de carácter público o de ámbito privado, se interiorizaban y se meditaban detenidamente, se sometían a crítica o a juicio, en el ansiado deseo de conformar un sí mismas, erigir modelos de comportamiento que se pudieran homologar respecto a los códigos hegemónicos de la cultura de la época o bien, por el contrario, destruir atávicas certezas y lanzarse a nuevos mundos, rumbo a experiencias inusitadas y aventureras. Estas dos opciones, a veces divergentes, parece que se identifican bien en la página: a pesar de la discreción, máscara con la cual esconden sus deseos, el lenguaje y la tensión que se intuye en el texto, se nos desvelan proyectos de identidad, en armonía con el Zeitgeist imperante o en abierta ruptura con todo el universo; y, por consiguiente, la escritura, desde esta óptica, se convierte en un admirable instrumento de emancipación