La enseñanza del inglés en la Universidad Intercultural Maya de Quintana Roo: un análisis de las tensiones discursivas en la práctica docente

Las instituciones de educación superior intercultural en México cuentan con poco más de una década profesionalizando jóvenes indígenas dentro de un modelo educativo que pretende ser cultural y lingüísticamente pertinente a las regiones en donde se localizan y sus poblaciones. Dentro de este modelo educativo, la interculturalidad se contempla como un eje transversal que no sólo influye en los procesos educativos, sino que pretende contribuir al desarrollo de identidades plurales y sin prejuicios