L'articolo descrive le modalità attraverso cui è possibile favorire l'inclusione scolastica e sociale di soggetti diversamente abili utilizzando l'attività ludica come strumento di espressione delle proprie competenze emotivo-affettive e relazional
Una scuola inclusiva richiede una progettazione dell'azione didattica che crei percorsi e contesti s...
L'ascolto attivo è alla base del repertorio di strumenti operativi finalizzati allo sviluppo e della...
La competenza socio-emozionale può essere definita come la capacità di comunicare i propri stati emo...
L'articolo descrive le modalità attraverso cui è possibile favorire l'inclusione scolastica e social...
Di fronte alle molteplici sfide poste dalla complessità delle emergenze sociali e scolastiche le rif...
In questo capitolo si cerca di delineare le diverse traiettorie di sviluppo delle abilità sociali e ...
Negli ultimi anni il disagio giovanile, nelle sue diverse forme quali bullismo, aggressività, apatia...
Questo articolo presenta una descrizione di alcune tra le pi\uf9 attuali teorie motivazionali capac...
L’inclusione scolastica mira alla promozione del successo formativo di tutti gli alunni e le alunne ...
Il modulo fa parte del piano di formazione del Progetto Qualità e Merito del MIUR, coordinato dall'A...
Le attività fisiche adattate si riferiscono alle attività motorie nelle diverse fasce di età e cont...
Il capitolo presenta una riflessione sull'importanza delle componenti motivazionali ed in particolar...
L’inclusione scolastica mira alla promozione del successo formativo di tutti gli alunni e le alunne ...
Il volume affronta le tematiche educative del fare formazione con una particolare attenzione alla ge...
I contenuti di questo testo derivano dalla scelta di mettere in luce quale sia il quadro generale e ...
Una scuola inclusiva richiede una progettazione dell'azione didattica che crei percorsi e contesti s...
L'ascolto attivo è alla base del repertorio di strumenti operativi finalizzati allo sviluppo e della...
La competenza socio-emozionale può essere definita come la capacità di comunicare i propri stati emo...
L'articolo descrive le modalità attraverso cui è possibile favorire l'inclusione scolastica e social...
Di fronte alle molteplici sfide poste dalla complessità delle emergenze sociali e scolastiche le rif...
In questo capitolo si cerca di delineare le diverse traiettorie di sviluppo delle abilità sociali e ...
Negli ultimi anni il disagio giovanile, nelle sue diverse forme quali bullismo, aggressività, apatia...
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Una scuola inclusiva richiede una progettazione dell'azione didattica che crei percorsi e contesti s...
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