Siktemålet med dette heftet er tredelt. For det første tror vi det kan være nyttig med en viss repetisjon knyttet til det å skrive en fagoppgave, selv om dette har vært tema også tidligere i utdanningen. For det andre kan det være behov for en mer målrettet veiledning som knytter direkte til «Individuell fordypningsoppgave i sykepleie» i tredje studieår. For det tredje har vi som er veiledere for denne oppgaven sett behov for å dokumentere og dermed i større grad gjøre tilgjengelig for studenter, det vi mener er viktige retningslinjer og råd knyttet til skriving av denne type oppgaver. Fordypningsoppgaven utgjør dessuten en betydelig del av studiet
Denne studien er gjennomført på bakgrunn av et målrettet samarbeid mellom to videregående skoler og ...
I de siste årene har sentrale myndigheter, sammen med fagfeltet, hatt yrkesfag som et satsningsområd...
Formålet med oppgaven min er todelt. Mitt motto er at jeg ikke bare skal bli en førskolelærer, men e...
Hovedproblemstillingen i denne oppgaven er i hvilken grad en selgers kjennskaptil forhold ved den ko...
Dette er andre utgaven av heftet eller rapporten «Veiledning på hovedfag». I år 2000, for nesten 20 ...
Denne studien undersøkte forholdet mellom studieveilederes oppfatning av sin egen kompetanse, og stu...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Etter tre års utforsknin...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Denne oppgaven har utgan...
Sammendrag Denne studien undersøkte forholdet mellom studieveilederes oppfatning av sin ...
Artikkelen beskriver erfaringer fra et utviklingsprosjekt der sykepleierstudenter i sykehjemspraksis...
Bakgrunn og hensikt: Det å arbeide med kreftpasienter kan være givende, men også stressende. Å møte ...
Bakgrunn I løpet av studietiden har jeg fått en større interesse for kunnskapsoverføring og veiledni...
I utvikling av kunnskap innenfor de tre områdene: teoretisk kunnskap, yrkesspesifikke ferdigheter o...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Fagoppgaven er i sin hel...
Skolen møter i dag jevnlig krav om å iverksette nye reformer, direktiver og politiske visjoner. Kunn...
Denne studien er gjennomført på bakgrunn av et målrettet samarbeid mellom to videregående skoler og ...
I de siste årene har sentrale myndigheter, sammen med fagfeltet, hatt yrkesfag som et satsningsområd...
Formålet med oppgaven min er todelt. Mitt motto er at jeg ikke bare skal bli en førskolelærer, men e...
Hovedproblemstillingen i denne oppgaven er i hvilken grad en selgers kjennskaptil forhold ved den ko...
Dette er andre utgaven av heftet eller rapporten «Veiledning på hovedfag». I år 2000, for nesten 20 ...
Denne studien undersøkte forholdet mellom studieveilederes oppfatning av sin egen kompetanse, og stu...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Etter tre års utforsknin...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Denne oppgaven har utgan...
Sammendrag Denne studien undersøkte forholdet mellom studieveilederes oppfatning av sin ...
Artikkelen beskriver erfaringer fra et utviklingsprosjekt der sykepleierstudenter i sykehjemspraksis...
Bakgrunn og hensikt: Det å arbeide med kreftpasienter kan være givende, men også stressende. Å møte ...
Bakgrunn I løpet av studietiden har jeg fått en større interesse for kunnskapsoverføring og veiledni...
I utvikling av kunnskap innenfor de tre områdene: teoretisk kunnskap, yrkesspesifikke ferdigheter o...
Fagoppgave i Tverrfaglig videreutdanning i veiledning - 6o studiepoeng. 2014Fagoppgaven er i sin hel...
Skolen møter i dag jevnlig krav om å iverksette nye reformer, direktiver og politiske visjoner. Kunn...
Denne studien er gjennomført på bakgrunn av et målrettet samarbeid mellom to videregående skoler og ...
I de siste årene har sentrale myndigheter, sammen med fagfeltet, hatt yrkesfag som et satsningsområd...
Formålet med oppgaven min er todelt. Mitt motto er at jeg ikke bare skal bli en førskolelærer, men e...